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南开大学博士生导师张玲教授做客我院校友讲坛
2019-12-13 16:20  

20191211日下午2点,我校1980级校友、南开大学千赢app下载教授、博士生导师张玲莅临我院,在模拟法庭为我院师生主讲建院四十周年校友讲坛第五讲——《作品之上精神利益保护制度的反思与重构》。此次讲座由我院院长郝磊教授主持,贾邦俊教授、王春梅教授、于文萍老师、晁晓军老师及千赢app下载研究生100余人参加了此次学术讲座。

讲座开始前,郝磊院长首先对张玲教授回到母校举行学术讲座表示热烈欢迎和衷心感谢,并向同学们介绍了张玲教授在学术研究方面取得的成就。希望同学们以张玲校友为榜样,好好研习法学理论,更好服务社会。

随后,张玲教授对母校致以感恩、感谢,对在人生路上对她产生重大影响的佟柔教授、贾邦俊教授表达了衷心的感谢,她冀望同学们在学思并重、知行合一的理念下主动学习,注重学习过程而不是结果,努力提升自身理论功底,不断训练自己的思维,注重能力的培养,锻炼法律人听说读写的能力。她还引用王泽鉴教授的文章《法学的训练在于写作和案例研究》指出写作和案例研究对法科学生学习的重要性,认为“写作是法律人的基本功”。

讲座伊始,张玲教授首先提出问题:署名权的主体究竟是作者还是著作权人?当事人约定由委托人享有委托作品的署名权是否有效?上述问题的解决涉及到我国著作权法权利体系构建、作品之上利益保护模式等深层次、宏观性问题。需要我们在考察域外立法例的基础上,从法理层面进行分析论证,重新审视作者、署名权、著作权背后的价值理念、功能定位,进而提出满足逻辑自洽性,具有条理化、系统化的立法建议,重构作品之上的权利体系。她从三个层次对问题进行解答:首先解答了我国署名权主体规则在解释论上的困惑,通过规范分析法从法条中发现问题、文献分析法梳理学者观点、实证分析法对有效案例进行分析,我国法条在用词上混淆了作者和著作权人,实质上作者与著作权人是两个不同的概念。署名权在彰示作者与创作行为及作品之间关联的同时,不可能再具有彰示著作权归属的功能。其次通过比较法研究对域外署名权主体规则的立法例进行考察,从著作权体系的考察、版权体系的考察、域外立法例类型化梳理三个方面进行详细展开。在知识产权现代化、国际化、一体化趋势下,著作权体系与版权体系互相借鉴、融合,从立法理念到法律规则,差异在逐渐缩小。最后对于署名权主体规则的重构问题,张玲教授认为,著作权是基于作品而产生的权利。因此,我们需要重新认识作品的本质属性,在此基础上重构权利体系。她从三个方面展开阐释。首先要抛弃作品“人格观”、树立作品“智力成果观”;其次要明确作者署名权的正当性在于基于创作事实、表明作品的智力来源、维护法律体系内署名规则的统一性;最后张玲教授基于对作品的这一事实判断结论,既不赞同版权体系的作品财产观,也不赞同著作权法体系的作品人格观。主张在作者权和著作权中分置署名权,吸收两大体系的合理内核,正视作品之上既有精神利益,也有财产利益。既要保护智力投入一方即创作者的利益,也要保护投资一方的利益,以此解决我国现行著作权法中仅有表明作者身份的署名权,没有表明著作权人身份署名权所带来的困境。

最后,张玲教授以“牢记院训,砥砺前行!怀揣法治理想,守护公平正义!成就精彩法律人生!做一名合格的天师法律人!”激励同学们奋发向上,砥砺前行。

随后,贾邦俊教授对张玲教授的讲座进行点评,他认为张玲教授今天的讲座从提出问题,分析问题到解决问题为我们提供了研究问题的范本,并对张玲教授坚持、低调的品德、专注学术研究的精神以及学术水平予以高度肯定。

在提问交流环节中,有同学就委托作品署名权的归属提问。张玲教授认为《著作权法》第17条的“有约定从约定”和“著作权归受托人”的规定存在问题,著作人身权和著作财产权,两种权利能否按约定一同转移还应进一步细化;有同学就人工智能生成物的署名权应如何保护向张老师求教。张玲教授指出,著作权的目的是激励人们去创作,动物、人工智能的“智力成果”不能与自然人的作品受到同等保护,而是应由邻接权进行保护。

在场师生受益匪浅,并以热烈掌声感谢张玲教授带来的精彩讲座。

                                         

撰稿人:郑彤彤

主讲人简介:

张玲,天津师范大学法学专业1980级校友。南开大学千赢app下载教授,博士生导师。研究方向:知识产权法。承担或参与过多项国家和省部级科研项目。参与多部著作和教科书的撰写,在《新华文摘》《中国法学》《法学研究》《政法论坛》《法学家》《知识产权》等期刊上发表学术论文多篇。获得奖励和荣誉称号:天津市优秀青年法学家、第十四届天津市社会科学优秀成果二等奖、第十六届天津市社会科学优秀成果一等奖、南开大学“良师益友”、南开大学“魅力课堂”,等等。

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